成成今年七岁，普通小学不愿接受他，老师说成成的智力有问题，他应当上特殊学校。可是，成成的妈妈王女士不相信：“我儿子很聪明的啊，小孩子，总是会调皮一点的，那也不至于不能上学啊！”

王女士带着成成走进了省儿童医院保健科。保健科主任李荣副主任医师给成成做了一系列测试。记者目睹了测试的过程。

李荣拿出一副拼图。这是一匹骏马。“好好看一看，这是什么动物啊？把它拼出来。”成成对拼图挺感兴趣，三下两下就拼好。“你看你看，我拼好了。”他迫不及等待地拉着李荣的手说。记者看到，拼图上的马腿长到了背上，眼睛长到了耳朵后面，显然是拼错了。“再好好看看，有没有拼错啊？还有时间呢！”李荣启发道。可是，成成没有反应。

“我们房间里现在有几个人？”李荣问。成成回答有五个人，但实际上只有四个。“你有几条腿啊？”“三条腿。”……

一番测试下来，成成的综合分数低于正常水平，智商低于正常儿童。

李荣告诉记者，对成成的测试已经作过一次。上次，他妈妈趁医生不注意，偷偷替儿子回答问题。结果，成成的测试结果达到了正常孩子的水平。

但王女士始终不愿接受这个事实。她总认为，自己的儿子只是比别人的孩子智力发展得慢一点而已，以后会聪明起来的。如果让儿子上特殊学校，别人也会看不起。

李荣说，一系列科学测试已经表明，成成的智力存在着缺陷。王女士这样做，只会害了儿子。按成成的智力水平，最好是让他上特殊学校，接受特殊教育。如果硬要让他上普通小学，成成跟不上那里的学习进度，这样反而是害了他。