选择复读学校，一定要看它是否具有教委颁发的"社会力量办学许可证"，换句话说，看这所复读学校是不是合法的。
这个许可证要亲眼看到，不能仅仅相信媒体上的宣传。不合法的复读学校质量很难保证。

2.师资力量如何

一个好老师不仅要有较高的业务素养，更重要的是敬业的态度。尽量选择那些有水平也负责任的老师，将孩子放心地交给他们。

3.教学计划是否切合实际

复读学校要办好，不仅要有良好的师资，还要有一套切实可行的教学实施计划，力求完整、经过实践检验、切实有效。家长和考生也要对这方面予以关注。

６.复读适宜哪些人

有些人适宜复读而有些人则不适宜

（１）、强烈要求复读

有些考生要求复读，既不是父母强加的意愿，也不是反复劝说后的勉为其难之举，而是自己因为渴望提高成绩、渴望上大学而作出的选择。这样的复读生对自己有着强烈的责任感和学习愿望。他们进入复读班后一般都会埋头苦读，第二年考试时，多数人都能够考入较为理想的大学。

（２）、高考时明显失误

有些考生平时的学习成绩比较稳定，而在高考中由于种种原因明显失误，与原来的成绩差几十分甚至上百分。这种失误不是学习实力本身有问题，而是由于某些偶然因素。这样的考生如果复读一年，第二次参加高考的得分甚至会比现在正常情况下的成绩更提高一步。

（３）、不想再念书

有的考生念书念烦了，心思就不在书上。不想念书的孩子，讨厌念书的孩子，经过说服仍改变不了观点的孩子，建议家长不要勉强他复读。应该给他一个选择的权力，他想工作就让他工作。

（４）、有突出特长但学习基础很差

有些学生有突出的特长，比如说足球踢得非常好，多数热情和精力都投入到了足球训练之中，也因此占用了原本属于学习的时间，导致学习基础很差。

这类学生由于底子太薄，即使复读一年，考上大学的可能性也不大。而且他平时踢惯了足球，让他在这一年里老老实实坐下来学习基本上不可能。多少年形成的习惯，想在一年中改变是不容易的，结果足球没练好，学习也还是老样子。

家长对这样的孩子，干脆提供一个机会让他发挥特长。人无完人，金无足赤，不要太苛求他。逼着他复读、上大学，不仅这条路很难走得通，突出的特长也被扼杀了。

是否复读，把决定权留给孩子，让孩子自己决定自己的命运。